B.Heidler

Die Zimmerer Oberstufe lädt die Firma Nelskamp Dachziegelwerke am 3.12.2020 in die Aula des Ketteler-Berufskollegs ein – die im September geplante Betriebsbesichtigung vor Ort mit der Führung durch die Produktion musste aufgrund des Infektionsschutzes leider ausfallen.

Am 3.12.2020 beschreibt Herr Engelmann den Schülern und Kollegen Jasper, Herrmann, Kuhlmann und Rother zunächst den Werdegang des Betriebes Nelskamp. Die zeitliche Entwicklung mit Überblick über die Orte für die Tongewinnung und Standort der Produktion des Betriebes in Deutschland wird vorgestellt. Damit ergeben sich konkrete Fragen der Auszubildenden für weitere Themenbereiche des Tages.

Es werden die Unterschiede in der Herstellung und den Eigenschaften von Dachziegeln und Dachsteinen wie z.B. Farbgebung, Oberflächenbeschaffenheit als auch bauphysikalische Eigenschaften anschaulich an mitgebrachten Beispieldeckungen dargestellt. Die Wichtigkeit der fachgerechten Auswahl der Baustoffe in den (für Bauherren nicht sichtbaren) Schichten unter der Dachdeckung wird den Schülern dargestellt und mit Fachregeln unterstützt. Im Vordergrund stehen das Zusammenspiel unterschiedlicher Materialien und die Abstimmung der Eigenschaften aufeinander. Die Bestimmung der Anzahl der Dachsteine für eine feste Hausgröße erklärt Herr Engelmann an einem Beispiel. Er zeigt auf, dass bei feststehenden Hausbreiten und Sparrenlängen durchaus „Spiel in der Breite bzw. Länge“ der Dachdeckung eingeplant werden muss (ziehen oder schieben).

Die aufgrund von klimatischen Einflüssen sehr wichtig gewordene Befestigung des Deckungsmateriales führt direkt in die juristische Fragestellung: wer ist wann haftbar, wenn ein gelöstes Deckungsmaterial Sach- oder Personenschaden verursacht? Die Beurteilung von Schuld und grob fahrlässigen Tätigkeiten wird intensiv besprochen. Abschließend stellt Herr Engelmann die Variante der Dachdeckung mittels großen Modulen mit Integration von Photovoltaik vor. An diesem Themengebiet herrscht großes Interesse bezüglich der Installation, Gebrauchstauglichkeit, Belastbarkeit, Förderung durch KfW als auch die Kostenfrage. Die Schüler bedanken sich bei der Firma Nelskamp vertreten durch Herrn Engelmann, dass es unter den eingeschränkten Bewegungs- und Handlungsbedingungen heute möglich war, eine Betriebsbesichtigung „in der Theorie“ durchzuführen.  Wir blicken auf sehr informative und anregende Stunden zurück. Danke.

Ein Bewerbungsgespräch mit Korken im Mund meistern? Gibt’s nicht? Gibt’s doch! Die Schüler der Ausbildungsvorbereitungsklasse (AV) des Wilhelm-Emmanuel-von-Ketteler-Berufskollegs übten in dieser Woche beim dem Projekt „Stilwerk“ genau das: Besonders deutlich zu sprechen. Trotz Korken im Mund und trotz Maske. „Es kommt in einem Vorstellungsgespräch nicht nur darauf an, was ihr sagt, sondern auch wie ihr es sagt.“, erklärte Coach Jona Chmielus den Schülern. „Die richtige und deutliche Aussprache ist sehr wichtig. Wer nuschelt, wird nicht verstanden und hat deswegen leider oft schlechtere Chancen in einem Bewerbungsgespräch.“ Hinter dem Namen „Projekt Stilwerk“ steckt ein mobiles Bewerbungstraining des Jugendausbildungszentrums (JAZ) Münster. Ein Team von Coaches, meist Studenten oder frisch gebackene Uni-Absolventen, besuchen Schulklassen, um sie auf Vorstellungsgespräche vorzubereiten. Die richtige Aussprache ist dabei nur eines von vielen Themen. Was ziehe ich an? Wie verhalte ich mich richtig? Was sage ich? Und was mache ich, wenn ich vor lauter Nervosität ein Blackout habe? Zu all diesen Themen hat das Projekt „Stilwerk“ wertvolle Tipps parat.

Aber nicht nur das. Die Schüler machen aktiv mit. Sie bekommen zum Beispiel eine Auswahl von Bildern mit unterschiedlich gekleideten Menschen vorgelegt und müssen dann spontan entscheiden: Kann man das zu einem Bewerbungsgespräch anziehen, oder eher nicht?

Keine einfache Aufgabe für Schüler der AV, die zwischen 15 und 18 Jahren alt sind: „Mir ist klar, dass man einen Anzug anziehen sollte, wenn man ein Vorstellungsgespräch bei der Bank hat. Aber wenn ich Bauarbeiter werden will – da hätte ich nicht gedacht, dass ich mich da beim Bewerbungsgespräch auch ordentlich anziehen muss“, stellt Mario Zimmermann erstaunt fest. Das Highlight des Trainings: Der „Hot Seat“ – der heiße Stuhl. Hierbei konnten die Schüler selbst in die Rolle des Bewerbers schlüpfen. Und dabei erleben, wie es sich anfühlt, auf dem Prüfstand der potenziellen Arbeitgeber zu stehen. Sowohl in der Schule als auch bei regelmäßigen Praktika. „Man muss an ganz schön viel gleichzeitig denken. Ist die Körpersprache ok, sitzt die Frisur und ist das, was ich sage eigentlich nur Quatsch oder passt das?“, resümiert Jimmy Mettbach seine Simulation eines Bewerbungsgesprächs. Für die meisten Schüler war es das erste Mal, dass sie sich einer solchen Situation stellen mussten. Denn die Lernenden der Ausbildungsvorbereitungsklasse des Ketteler-Berufskollegs haben bisher keinen Ausbildungsplatz bekommen. In ihrem Bildungsgang bereiten sie sich ein Jahr lang auf die verschiedenen Herausforderungen einer Ausbildung vor – sowohl auf die Inhalte in der Berufsschule als auch auf das Berufsleben. Dazu absolvieren sie mehrere Praktika in Betrieben verschiedener Branchen. Organisiert wurde das Coaching durch Schulsozialarbeiterin Annemarie Kirchhoff, finanziert wird es durch das Jugendamt der Stadt Münster. Klassenlehrerin Alexandra Vogel ist dafür dankbar: „Für unsere Schüler ist das eine super Sache: Ihnen werden wertvolle Soft Skills vermittelt. Und das in einem spielerischen Rahmen, ohne Noten und Druck.“.

Alles muss mit – 300 Kartons, 8 Tafeln, 100 Tische, 200 Stühle, Computer, Schränke, die Bälle aus der Turnhalle. Drei Tage lang wird ausgeräumt, geschleppt und wieder eingeräumt. Und das Ganze ohne lange Vorbereitungszeit. Denn: Der Umzug wurde spontan nötig.

Eigentlich sollte die Depandance des Ketteler-Berufskollegs erst im Sommer 2021 umziehen, in das Schulgebäude an der Beckstraße am Aasee. Hier sollte langfristig ein neuer Teilstandort aufgebaut werden. Nun geht es – erstmal – in das leerstehende Gebäude der ehemaligen Richard-von-Weizäcker-Schule am Laerer Landweg.

Der Grund für den spontanen Umzug: Neben der alten Josefschule, auf dem früheren Schulhof, wird eine große Kita gebaut. Der Lärmpegel von Presslufthammer, Maurerarbeiten und Co. machte Unterricht in den vergangenen Wochen fast unmöglich und führte mehrfach zum Unterrichtsausfall.

12 Jahre wurden Schülerinnen und Schüler der Bildungsgänge Landwirte, Pferdewirte und Tierpfleger des Wilhelm-Emmanuel-von-Ketteler-Berufskollegs in der ehemaligen Josefgrundschule an der Hermannstraße im Südviertel unterrichtet.

Rund 200 Auszubildende lernen dort täglich in Fächern wie Pflanzen- und Tierproduktion, Betriebsführung oder Vermarktung die wichtigsten theoretischen Inhalte ihrer Berufe. Pro Woche besuchen sogar knapp 600 Auszubildende in 25 verschiedenen Klassen den Schulstandort, da die einzelnen Bildungsgänge in einem rollierenden System unterrichtet werden.

Nun lernen die Schülerinnen und Schüler drei Tage lang im Distanzunterricht. Die 20 Lehrer des Standorts haben doppelt zu tun – sie unterrichten online und schleppen Kisten.

Viel Zeit für den Umzug bleibt nicht. Denn schon am Montag soll es am Laerer Landweg losgehen – natürlich im Präsenzunterricht.

Weitere Informationen zum Dependance-Standort des WEvKB … hier.

Ab dem kommenden Schuljahr werden die dualen Studierenden die eine Bauzeichner*innen Ausbildung absolvieren in einer eigenen Lerngruppe beschult.

Ein duales Studium ist häufig ein Spagat zwischen Studium, betrieblicher Ausbildung und Berufsschule. Um die Bedingungen für dieses noch relativ neue Ausbildungsformat zu verbessern und es den Studierenden zu ermöglichen den Besuch der Berufsschule mit den Veranstaltungen der Fachhochschule Münster besser zu vereinbaren, hat sich das Wilhelm-Emmanuel-von-Ketteler-Berufskolleg in enger Abstimmung mit Herrn Prof. J. Vette vom Fachbereich Bauingenieurwesen der Fachhochschule Münster entschieden eine eigene Lerngruppe für diese Schüler*innen Gruppe zu bilden. Diese Klasse wird ab dem kommenden Schuljahr 2010/21 immer am Freitag beschult, sodass es nicht zu zeitlichen Überschneidungen mit den Veranstaltungen der Fachhochschule kommt. Zudem kann im Unterricht dieser Lerngruppe auch noch besser auf diese spezifischen Bedürfnisse, Fähigkeiten und den Lernstand der Studierenden eingegangen werden.